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古语说：“一岁看大，三岁看老”，幼儿德育对人性格和品行形成至关重要。在实地走访和资料查阅的基础上，笔者对翠屏区特色办园与幼儿德育相结合的典型案例进行分析，归纳两者的积极作用，并对有条件的幼儿园未来特色办学与幼儿德育互融共进提出设想。
一、翠屏区特色办园与幼儿德育相结合的成功案例
按照“一园一特色”的办学理念，翠屏区在特色幼儿园创办中融入德育元素，让幼儿在潜移默化中受到正面引导，探索出一条特色办园与幼儿德育有机结合的路子。如：区级机关幼儿园以“情智教育”推动幼儿德育发展，致力于“还原孩子真正的幸福童年，促进每个幼儿快乐、健康、富有个性的发展”，把道德品质教育和行为习惯教育融入校园环境，让孩子将彼此的生活、学习、成长轨迹铭记于心，形成敬畏自然、感恩父母、礼貌待人等自觉习惯。鲁家园幼儿园秉承历史遗风，坚持“培养儿童的健全身心”办园理念，特别注重以欣赏的态度接纳幼儿，帮助幼儿学会表达和调控情绪，培养积极心态和健康人格。
二、从典型案例看特色办园对幼儿德育的积极作用
作用包括：一是打造特色环境，营造特色氛围，有利于实现“于无声处育人”。通过创特色德育环境，把德育主题融入园内装修装饰等，如在教室、楼梯间悬挂、张贴提示语和形象画，让墙壁“说话”、让卡通“带路”，使幼儿时刻得到熏染，逐步把道德行为内化为生活习惯。二是挖掘建园历程，彰显人文传统，促进幼儿中华美德形成。可在幼儿园历史（包括所在区域的历史）基础上把“仁义礼智信”等传统文化嵌入幼儿园办学理念并转化为看得见摸得着的有效载体，运用到教育教学活动中，有利于中华美德植根幼儿内心。三是创设活动情景，加强交流互动，有利于培养幼儿与人合作、和谐共处的优秀品质。利用各种节日创设场景，让孩子在活动中感受道德品质教育，如安排社会实践，带孩子走进敬老院等，让幼儿从小领悟大爱内涵；结合大型运动会等活动内容，引导幼儿关注、了解其内容意义，将教条转化为幼儿的真情实感。
三、特色办园与幼儿德育互融共进的拓展设想
虽然翠屏区特色办园在幼儿德育方面发挥了显著作用，但仍然呈现出发展不平衡、尤其是农村幼儿园特色不明显、德育融入度不强、效果不好的问题。结合部分幼儿园所在的地理、历史、人文优势，对部分幼儿园在特色办园中融入幼儿德育提出初步设想。
（一）突出航空航天主题打造菜坝镇中心幼儿园。该园紧邻宜宾机场，具有打造航天航空教育启蒙教育基地的独特优势。可采取设立飞机发展文化墙，建设飞机、宇宙飞船、卫星、宇航服等模型陈列室，定制空军校服，聘请陆航团军官担任幼儿园军事指导员等措施，在幼儿学习生活中融入航空航天知识教育、国防教育、爱国主义教育，增强幼儿民族自豪感等。
（二）突出候岗文化主题打造明威乡中心幼儿园。侯岗书院曾是宜宾两大书院之一，在明清时期享誉川南。乡幼儿园可对此历史进行深入挖掘，在装修风格、配套设施上采用复古模式，每个教学日在园内反复播放《三字经》《千字文》等国学经典，引导入学幼儿从小接受国学经典教育熏陶，循序实现传承美德、提高育人效能的目的。
（三）突出绿色环保主题，打造李庄、赵场等幼儿园。旅游属地幼儿园可以结合当地发展需求，以绿色环保、健康出行等为主题，采用情境创设、实践锻炼、阶段参与等方式，教育引导幼儿模范遵守社会公德，做到不乱扔垃圾、不破坏花草、不损坏文物古迹，以“小手牵大手”等形式带动一批本地人和游客自觉爱护环境卫生、遵守社会秩序，共同营造和谐、文明的社会氛围。
特色办园并不是幼儿德育的全部，幼儿德育也不能仅仅依靠于特色办园。只有二者相辅相成、共同促进，才能真正实现寓教于乐、寓教于常。
